A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: O USO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA
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A brincadeira, quando incorporada ao ensino, ou seja, com objetivos traçados, torna-se uma excelente aliada no processo de alfabetização, principalmente na Educação Infantil, fase em que o ato de brincar é a forma primária de expressão da criança. Ao disponibilizar jogos e brincadeiras, o ensino torna-se mais interessante e significativo para a criança, o que favorece o desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Por esta razão, o lúdico não deve ser encarado como simples diversão, mas sim como uma estratégia pedagógica eficaz no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa tem fundamentação teórica em autores como Kishimoto (2007), Piaget (1971), Vygotsky (1988), dentre outros autores. 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