PROJETO RECREANDO: A EXPERIÊNCIA DO PIBID COM BRINCADEIRAS INDÍGENAS EM TURMAS DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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A utilização das brincadeiras como estratégia metodológica visou estimular a socialização, cooperação, o respeito às regras, a criatividade e o desenvolvimento motor dos alunos, além de resgatar brincadeiras, valorizando a diversidade e o patrimônio cultural lúdico brasileiro. As intervenções conduzidas pelas bolsistas envolveram o levantamento e a seleção das brincadeiras, a escolha do espaço, a mediação e a observação das interações entre as crianças, sendo uma delas a brincadeira “Peixe Pacu”, com resgate das culturas indígenas (Reis, 2020). A fundamentação teórica baseia-se nas contribuições de Vygotsky (1998), Bernardes (2005) e Kishimoto (2011), destacando a importância do brincar. Como resultado, observou-se o envolvimento ativo das crianças nas brincadeiras, por meio da participação espontânea e da socialização com outras turmas, a valorização das brincadeiras nas práticas docentes e a compreensão de textos instrucionais." 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