FORMAÇÕES EM AGROECOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: PRINCÍPIOS, FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DE ENSINO
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 141734 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 3557 "inscrito_id" => 11656 "titulo" => "FORMAÇÕES EM AGROECOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: PRINCÍPIOS, FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DE ENSINO" "resumo" => "O presente trabalho tem como objetivo apresentar a experiência formativa desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/UFRB – edição 2024-2026), junto aos Núcleos de Iniciação à Docência (NID) da Escola Municipal Laudelino Gonçalves de Moura, em Ipecaetá-Ba, e do Colégio Estadual do Campo Maria Quitéria, em Feira de Santana-Ba. A proposta teve como eixo a formação em Agroecologia articulada à Educação do Campo e ao Ensino por Investigação, contemplando princípios, fundamentos e práticas de ensino voltadas ao fortalecimento da agroecologia como matriz formativa e curricular. O referencial teórico-metodológico adotado fundamentou-se em autores(as) que discutem a pedagogia da alternância, a valorização dos saberes camponeses e a abordagem da pesquisa e do trabalho como princípio educativo. Partimos da compreensão de que o trabalho social principal do(a) professor(a) e da escola deve consistir na melhoria constante da agricultura, da economia e das condições de vida do camponês, sendo esse trabalho feito com a escola e através dela. O módulo inicial contemplou quatro encontros: uma roda de conversa aberta ao público sobre Educação do Campo, Agroecologia e Práticas Experimentais; um minicurso teórico e um minicurso prático de Meliponicultura; e uma oficina sobre Manejo de Sistemas Agroflorestais. As atividades, articuladas entre leituras, discussões e vivências práticas, possibilitaram a construção de propostas investigativas e o desenvolvimento de práticas educativas, tais como uma Gincana sobre Sementes Crioulas na Escola de Ipecaetá e a construção de uma horta no Colégio de Feira de Santana. Os resultados parciais apontam para o fortalecimento da formação docente em diálogo com os territórios e identidades do campo, a ampliação da compreensão sobre a Agroecologia enquanto ciência, prática e movimento social, e a integração entre conhecimentos acadêmicos e saberes tradicionais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID11656_TB3557_21102025004735.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "THIAGO LEANDRO DA SILVA DIAS" "autor_nome_curto" => "THIAGO" "autor_email" => "thiago.dias@ufrb.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 141734 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 3557 "inscrito_id" => 11656 "titulo" => "FORMAÇÕES EM AGROECOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: PRINCÍPIOS, FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DE ENSINO" "resumo" => "O presente trabalho tem como objetivo apresentar a experiência formativa desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/UFRB – edição 2024-2026), junto aos Núcleos de Iniciação à Docência (NID) da Escola Municipal Laudelino Gonçalves de Moura, em Ipecaetá-Ba, e do Colégio Estadual do Campo Maria Quitéria, em Feira de Santana-Ba. A proposta teve como eixo a formação em Agroecologia articulada à Educação do Campo e ao Ensino por Investigação, contemplando princípios, fundamentos e práticas de ensino voltadas ao fortalecimento da agroecologia como matriz formativa e curricular. O referencial teórico-metodológico adotado fundamentou-se em autores(as) que discutem a pedagogia da alternância, a valorização dos saberes camponeses e a abordagem da pesquisa e do trabalho como princípio educativo. Partimos da compreensão de que o trabalho social principal do(a) professor(a) e da escola deve consistir na melhoria constante da agricultura, da economia e das condições de vida do camponês, sendo esse trabalho feito com a escola e através dela. O módulo inicial contemplou quatro encontros: uma roda de conversa aberta ao público sobre Educação do Campo, Agroecologia e Práticas Experimentais; um minicurso teórico e um minicurso prático de Meliponicultura; e uma oficina sobre Manejo de Sistemas Agroflorestais. As atividades, articuladas entre leituras, discussões e vivências práticas, possibilitaram a construção de propostas investigativas e o desenvolvimento de práticas educativas, tais como uma Gincana sobre Sementes Crioulas na Escola de Ipecaetá e a construção de uma horta no Colégio de Feira de Santana. Os resultados parciais apontam para o fortalecimento da formação docente em diálogo com os territórios e identidades do campo, a ampliação da compreensão sobre a Agroecologia enquanto ciência, prática e movimento social, e a integração entre conhecimentos acadêmicos e saberes tradicionais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID11656_TB3557_21102025004735.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "THIAGO LEANDRO DA SILVA DIAS" "autor_nome_curto" => "THIAGO" "autor_email" => "thiago.dias@ufrb.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }