O ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE OFICINAS PEDAGÓGICA E A LUDICIDADE
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Essas oficinas foram realizadas em uma escola parceira do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e elas fazem parte das atividades dos bolsistas de um subprojeto desse programa, vinculado a um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública paraense. Como técnica e instrumento de coleta de dados, a pesquisa usou a observação direta e um roteiro semiestruturado com os seguintes itens: 1. Engajamento dos alunos nas atividades das oficinas; 2. Tomada de decisão; 3. Criatividade; 4. Curiosidade; 5. Resolução de problema; 6. Inventividade; e 7. Manifestação do pensamento hipotético-dedutivo. Entre os resultados já alcançados destaca-se a ampla participação dos alunos em todos as atividades propostas, o significativo nível de acerto na realização das atividades, bem como, a expressiva manifestação da curiosidade, interesse e engajamento com o tema eletricidade. 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