EVOLUÇÃO HUMANA E ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DE UM CLADOGRAMA COMO RECURSO DIDÁTICO EM BIOLOGIA
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A proposta foi desenvolvida e aplicada por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em turmas da 2ª e 3ª séries do Ensino Médio de um colégio vinculado a uma universidade federal do Nordeste brasileiro, no primeiro semestre de 2025. A ação buscou romper com práticas expositivas e acríticas, por meio da mediação docente intencional e da valorização da autonomia dos educandos na construção do conhecimento. Com base nos estudos de Carvalho (2013) e Krasilchik (2004), a metodologia envolveu a elaboração e discussão, pelos estudantes, de um cladograma representando o percurso evolutivo do ser humano, construído no chão da sala de aula, em consonância com a perspectiva do Ensino por Investigação. 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