EXPERIÊNCIAS DO PIBID NA PREPARAÇÃO DE ESTUDANTES DO 9º ANO E 3º ANO DO ENSINO MÉDIO PARA O SAEB
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A proposta partiu da coordenação do colégio em que os autores deste trabalho participam do programa, em que desejavam que fosse revisado com os estudantes os descritores que apresentaram maiores defasagens, identificados a partir dos resultados do último SAEB e de simulados aplicados na instituição. Com abordagem qualitativa e fundamentada na pesquisa-ação, a experiência possibilitou a inserção direta dos bolsistas no contexto escolar, promovendo observação e atividades diante de uma sala de aula. As atividades consistiram em revisões de conteúdos de Matemática já estudados pelos estudantes, resolução comentada de exercícios e a disponibilização de listas impressas para treino individual no decorrer das aulas. As práticas buscaram reforçar conceitos de Matemática, desenvolver habilidades de cálculo e familiarizar os alunos com o formato das questões avaliativas utilizadas em provas externas. Após algumas intervenções, aplicou-se um questionário para identificar a percepção dos estudantes quanto às aulas realizadas. Constatou-se que a metodologia adotada contribuiu para maior interação entre bolsistas e alunos, favorecendo a aprendizagem e o desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas. Como resultados, observou-se que uma parcela significativa dos estudantes demonstrou maior engajamento, revisitando conteúdos já trabalhados e sanando dúvidas sobre os conteúdos, enquanto outros apresentaram menor interesse em participar das atividades propostas." 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