Artigo Anais III CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: A AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE FARROUPILHA

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL, PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – PNE, PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FARROUPILHA PME Comunicação Oral (CO) Didática, Currículo e Política Educacional
"2016-10-05 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 20831
    "edicao_id" => 48
    "trabalho_id" => 1311
    "inscrito_id" => 8572
    "titulo" => "EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: A AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE FARROUPILHA"
    "resumo" => "O presente trabalho resgata as principais experiências de Educação Integral no Brasil desde a chegada dos imigrantes europeus no final do século XIX até meados de 2016, bem como pondera os marcos documentais que legitimam a Educação Integral no país e traz os ensaios de Educação em Tempo Integral no Município de Farroupilha/RS. A pesquisa, de cunho qualitativo e quantitativo, ocorreu a partir de uma revisão documental e bibliográfica, seguida do levantamento do atendimento disponibilizado no referido Município.  Os resultados apontam um crescimento significativo das matrículas em Tempo Integral no Município de Farroupilha a partir do ano de 2014, mesmo ano em que o Plano Nacional de Educação – PNE foi sancionado e que o Plano Municipal de Educação – PME de Farroupilha começou a ser elaborado. Neste sentido, é possível observar um alinhamento entre o PNE e o PME-Farroupilha quanto às ações que dizem respeito a oferta de Educação em Tempo Integral no Município."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "Didática, Currículo e Política Educacional"
    "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL, PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – PNE, PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FARROUPILHA PME"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA3_ID8572_14082016172406.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:06"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:22:40"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "VÁGNER PERUZZO "
    "autor_nome_curto" => "VÁGNER PERUZZO"
    "autor_email" => "vagnerperuzzo@hotmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - UFRGS"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-iii-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais III CONEDU"
    "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2016
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016"
    "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg"
    "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 20831
    "edicao_id" => 48
    "trabalho_id" => 1311
    "inscrito_id" => 8572
    "titulo" => "EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: A AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE FARROUPILHA"
    "resumo" => "O presente trabalho resgata as principais experiências de Educação Integral no Brasil desde a chegada dos imigrantes europeus no final do século XIX até meados de 2016, bem como pondera os marcos documentais que legitimam a Educação Integral no país e traz os ensaios de Educação em Tempo Integral no Município de Farroupilha/RS. A pesquisa, de cunho qualitativo e quantitativo, ocorreu a partir de uma revisão documental e bibliográfica, seguida do levantamento do atendimento disponibilizado no referido Município.  Os resultados apontam um crescimento significativo das matrículas em Tempo Integral no Município de Farroupilha a partir do ano de 2014, mesmo ano em que o Plano Nacional de Educação – PNE foi sancionado e que o Plano Municipal de Educação – PME de Farroupilha começou a ser elaborado. Neste sentido, é possível observar um alinhamento entre o PNE e o PME-Farroupilha quanto às ações que dizem respeito a oferta de Educação em Tempo Integral no Município."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "Didática, Currículo e Política Educacional"
    "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL, PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – PNE, PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FARROUPILHA PME"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA3_ID8572_14082016172406.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:06"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:22:40"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "VÁGNER PERUZZO "
    "autor_nome_curto" => "VÁGNER PERUZZO"
    "autor_email" => "vagnerperuzzo@hotmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - UFRGS"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-iii-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais III CONEDU"
    "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2016
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016"
    "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg"
    "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 05 de outubro de 2016

Resumo

O presente trabalho resgata as principais experiências de Educação Integral no Brasil desde a chegada dos imigrantes europeus no final do século XIX até meados de 2016, bem como pondera os marcos documentais que legitimam a Educação Integral no país e traz os ensaios de Educação em Tempo Integral no Município de Farroupilha/RS. A pesquisa, de cunho qualitativo e quantitativo, ocorreu a partir de uma revisão documental e bibliográfica, seguida do levantamento do atendimento disponibilizado no referido Município. Os resultados apontam um crescimento significativo das matrículas em Tempo Integral no Município de Farroupilha a partir do ano de 2014, mesmo ano em que o Plano Nacional de Educação – PNE foi sancionado e que o Plano Municipal de Educação – PME de Farroupilha começou a ser elaborado. Neste sentido, é possível observar um alinhamento entre o PNE e o PME-Farroupilha quanto às ações que dizem respeito a oferta de Educação em Tempo Integral no Município.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.