Artigo Anais III CONEDU

Buscando entender os processos de gestão do currículo que acontecem na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Alencar Alves do município de Nova Olinda-CE, o presente artigo apresenta uma análise da Proposta Curricular posta em prática pela escola como alternativa e pressuposto para o desenvolvimento das práticas de leitura. Os autores abordam a importância de se pensar a gestão do currículo e a construção e execução de uma proposta curricular como inerentes às funções de gestores e professores, trazendo para discussão elementos que evidenciam tal relevância. Nesse sentido, são destacadas as práticas de leitura realizadas pela escola como instrumentos norteados pela Proposta Curricular de Língua Portuguesa do 1º ao 5º ano.