TDIC E EDUCAÇÃO DE SURDOS: REVISÃO SISTEMÁTICA DE PESQUISAS ACADÊMICAS NOS PRIMEIROS DEZ ANOS DA LEI DE LIBRAS
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Para este trabalho, foram consideradas apenas teses e dissertações arquivadas no banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A busca sistemática no ambiente virtual dessa instituição possibilitou a identificação de pesquisas realizadas dentro desta área de estudo. Foram analisadas dezessete produções entre teses e dissertações. As análises que fundamentam e justificam as discussões e os resultados apresentados, foram elaboradas a partir da definição de categorias e subcategorias surgidas no processo de sistematização dos dados. Esta revisão sistemática pode contribuir para a construção de uma visão panorâmica sobre a natureza, os objetos, e a finalidade de pesquisas envolvendo questões relativas às TDIC no contexto da educação de surdos no Brasil no período abordado, revelando possíveis áreas a serem exploradas, considerando-se os avanços tecnológicos contemporâneos. 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