LAÇOS CONVEXOS: DO TEXTO AO LEITOR, DA LITERATURA AO SUJEITO
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Privilegiaremos um percurso analítico, onde as unidades temáticas, de cada manual, serão esmiuçadas em seus aspectos semióticos e, quando possível, confrontadas com reflexões críticas sobre como a estrutura escolar e pedagógica (aqui, consideraremos, também, as arestas humanas dessa arquitetura) influem no processo de recepção e compreensão dos textos literários. É factível que a crise atual do ensino de literatura reverbera-se, de modo latente, desde a academia e se alastra, com certa proeminência, na Educação Básica, a qual se mostra ainda sem condições de solucionar, definitivamente, o problema. Cumpre dizer que a articulação entre arte e sociedade nos fornecerá as respostas que, quiçá, respondam as nossas expectativas, inquietações e anseios pedagógicos. 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