O objetivo deste estudo consiste em analisar a relação teoria e prática no estágio supervisionado, por meio da vivência como futura professora, aluna do oitavo período do curso de Licenciatura em Química, no IFRN/ Campus Currais Novos. Parte-se da seguinte questão: Qual a relação teoria e prática vivenciada na escola campo de estágio? Utilizou-se, para a análise, as fases de observação, participação e regência na escola campo de estágio. Os resultados deste artigo revelaram a importância da graduação na vida da licencianda e a potencialidade do Estágio Supervisionado na aproximação entre teoria e prática e, assim, as contribuições na formação da futura professora.
