FORMAÇÃO CONTINUADA E O USO DAS TDIC: PERCEPÇÕES DOS DOCENTES APÓS A REALIZAÇÃO DE CURSO NO AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM (E-PROINFO)
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Sendo assim, busca-se discutir a contribuição dessa formação para os professores no uso das novas tecnologias e, possibilidades e desafios quanto a sua utilização pedagógica pelos professores. Essas questões são discutidas considerando-se, entre outros teóricos, Imbernón (2000), Gadotti (2000) e Prenski (2004). Elegemos como metodologia uma abordagem quantitativa e qualitativa com aplicação e análise de questionário on-line aplicado com os professores que concluíram o curso com o intuito de conhecer a utilização e aplicabilidade dos conhecimentos adquiridos durante o curso. Foram enviados 80 questionários aos docentes atuantes em 10 municípios do estado, mas apenas 9 retornaram respondidos. A partir da análise dos resultados obtidos pelos questionários, percebe-se que os docentes consideram o curso produtivo e necessário, além de conceberem as possibilidades de uso das TDIC na sua prática pedagógica como facilitadores no processo de ensino aprendizagem, porém limitam-se ao seu uso apenas para realizar tarefas como elaboração de provas, organização de aulas, faltas e presenças dos alunos. Espera-se com este estudo contribuir com novas pesquisas, reflexões e mudanças que propiciem um trabalho planejado e contínuo de oferta de formações que viabilizem aos professores a apropriação do conhecimento sobre o uso pedagógico das TDIC, de modo que haja por parte destes, a provável transformação das suas persistentes e antigas práticas pedagógicas." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 19 - Tecnologias e Educação" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, TECNOLOGIAS DIGITAIS, PRÁTICA PEDAGÓGICA." 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