O ARTIGO APRESENTA O RESULTADO DE PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS SOBRE A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, BEM COMO SOBRE A HISTÓRIA DA INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL, ASSIM TRAREMOS UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE ESTA TEMÁTICA. ANALISAREMOS TAMBÉM A CONTAÇÃO DE HISTORIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DAS OBSERVAÇÕES FEITAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO III, EM UMA CRECHE MUNICIPAL DE CAMPINA GRANDE – PB, COMO TAMBÉM DE PESQUISA SEMI-ESTRUTURADA COM AS PROFESSORAS. A PESQUISA FOI REALIZADA EM TURMAS DE BERÇÁRIO II E MATERNAL I-A E I-B, FOCANDO NAS INTERAÇÕES PROFESSOR-ALUNO E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA. TENDO, COMO EMBASAMENTO TEÓRICO, A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA E PESQUISADORES COMO: ATHAYDE (2009), MACEDO (2011), COSTA E MONTENEGRO (2011), SOUSA E STRAUB (2014).
