O PRESENTE ARTIGO FOI PRODUZIDO NA TENTATIVA DE AMENIZAR PROBLEMAS NA REALIDADE EDUCACIONAL, TRATANDO DA IMPORTÂNCIA QUE TAIS HABILIDADES EDUCACIONAIS POSSUEM DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR E OBSERVANDO QUE POUCO SE TRABALHA E SE FALA DESSAS HABILIDADES NO MEIO ACADÊMICO. FORAM ANALISADAS LITERATURAS QUE COMPROVAM OS BENEFÍCIOS QUE ESSAS HABILIDADES GERAM NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO SOCIOEDUCATIVO, PARA COMPROVAR A NECESSIDADE DE DESENVOLVER TÉCNICAS DE APRIMORAMENTO DESSAS HABILIDADES, PARA UM MELHOR DESENVOLTURA NAS PRÁTICAS REALIZADAS NO AMBIENTE ESCOLAR. SENDO ASSIM, O DESENVOLVIMENTO E EXECUÇÃO DE TAIS HABILIDADES PELOS PROFESSORES GERAM UMA MELHORA NA POSTURA DOS ALUNOS DENTRO DESTE CONTEXTO, DEVEM SERVIR COMO INSTRUMENTO DE COMPARAÇÃO NA BUSCA DE POSSÍVEIS INTERVENÇÕES.
