O presente trabalho visa analisar a construção narrativa do livro Ponto a ponto (2006), de Ana Maria Machado, e discutir a importância da intertextualidade no desenvolvimento desse conto, objetivando a formação proficiente do leitor literário. A literatura dita “infantil” vai muito além da recreação e do ensino, porque antes dessas classificações objetivas, ela já circulava na vida das pessoas. Sendo assim, há na obra estudada o entrelançamento de ideias e textos do folclore brasileiro, da mitologia grega, de contos da carochinha e contos de fada, demonstrando a complexidade da narração e convidando o leitor a refletir sobre seu próprio universo. A autora, através de um processo de incorporação textual, brinca com diferentes textos e linguagens, diferentes contextos históricos e literários, tecendo um mosaico de citações
