ESTE TRABALHO APRESENTA ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LITERATURA E A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO BÁSICO. O ESTUDO BUSCA DISCUTIR A RELEVÂNCIA TEÓRICA E PRATICA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE LITERATURA ATUANTES NAS REDES PÚBLICA E PARTICULAR DE ENSINO NA REGIÃO METROPOLITANA DE JOÃO PESSOA, NO ESTADO DA PARAÍBA. O TRABALHO TAMBÉM DISCORRE SOBRE A PERSPECTIVA DO LETRAMENTO LITERÁRIO EM PROPOSTAS METODOLÓGICAS. COMO APORTE TEÓRICO, ALÉM DE DOCUMENTOS OFICINAIS COMO OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO, ESTUDAMOS AUTORES COMO COSSON (2014), PAULINO (2004) E SILVA E SILVEIRA (2013).