Artigo Anais IV ENLIJE

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0670

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E MEDIAÇÃO DE LEITURA

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Publicado em 29 de agosto de 2012

Resumo

Este trabalho visa apresentar algumas reflexões e experiências realizadas em um projeto de formação de mediadores de leitura no ano de 2012, envolvendo profissionais da educação dos municípios de Guarabira, Serra Redonda, Alagoa Nova, Ingá, Mogeiro e Campina Grande. Nesse trabalho, a mediação é compreendida como um processo que favorece a aproximação entre o aluno e o livro ou texto, sendo ativo, interativo e dialógico, possibilitando ao ouvinte a atribuição de significados ao que ouviu ou leu. Enfatizamos também, a centralidade da literatura infantil, uma vez que através dela, os alunos podem ter acesso a diferentes gêneros literários, como: poesia, fábula, crônica, adivinhas, contos e textos oriundos da tradição popular. Os resultados apontam para a relevância da formação continuada e da presença do professor mediador na sala de aula, que conheça o processo de aprendizado da leitura dos alunos como também utilize técnicas de contação de histórias.

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