ENTRE TERRITÓRIOS E MEMÓRIAS: O QUILOMBO MUNIM MIRIM COMO ESPAÇO DE CONEXÃO ENTRE PATRIMÔNIO, NATUREZA E SUSTENTABILIDADE LOCAL
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O referencial teórico-metodológico baseou-se em autores como Campos, Préve e Souza (2016), que discutem a diversidade cultural e a memória no contexto do patrimônio; Andrade e Lamas (2021), que ressaltam a educação patrimonial como ferramenta de formação para a cidadania; e Yoshida e Penna (2021), que analisam o papel das comunidades tradicionais na proteção ambiental e na preservação do patrimônio histórico-cultural. Os resultados evidenciaram que o sítio arqueológico, ao ser inserido em práticas educativas, desperta nos estudantes uma percepção ampliada sobre os vínculos entre história, natureza e território, contribuindo para uma compreensão mais integrada do seu entorno. Além disso, a experiência mostrou que o uso pedagógico do espaço estimula o engajamento comunitário e pode colaborar com ações voltadas à valorização da economia local e à preservação ambiental. 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