Artigo Anais III CINTEDI

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      Este artigo tem como objetivo central mostrar aos profissionais de ensino, novas maneiras de\r\n
      capacitação por meio da Educação a Distância de maneira inclusiva. Através desta\r\n
      oportunidade de produzir este artigo a pesquisa utilizada no trabalho se deu com base numa\r\n
      revisão bibliográfica na qual tomemos por base a fundamentação teórica de alguns autores\r\n
      como: ALMEIDA, (2004); ALONSO, (2010); ARROYO, (2013); BRASIL, (2005, 1996,\r\n
      2017, 2007); FAGUNDES, (2006); FIORENTINI, (1998); MILL E FIDALGO, (2007);\r\n
      MORIN, (2008); NÓVOA, (1992, 1995, 2002); TANCREDI, (2005); TARDIF, (2000). O\r\n
      trabalho justificou-se pela necessidade formação docente de maneira inclusiva,\r\n
      principalmente daqueles que residem em regiões geograficamente distantes das universidades.\r\n
      A pesquisa constatou diversas características da EaD e legislações vigentes que ressaltam a\r\n
      importância da formação de professores por meio da EaD de maneira proveitosa a fim de\r\n
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