Artigo Anais do VIII ENALIC

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

USO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Palavra-chaves: METODOLOGIAS ATIVAS, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA, TECNOLOGIA, ENSINO BÁSICO, PIBID Relato de Experiência(RE) ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem
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Publicado em 06 de abril de 2022

Resumo

ESTE TRABALHO APRESENTA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO BÁSICO NA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS (EJA). E TEM POR OBJETIVO RELATAR SOBRE A EXPERIÊNCIA DE DISCENTES NA ÁREA DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFRPE E BOLSISTAS DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID), NA APLICAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA DURANTE AS AULAS REMOTAS, COM A INCLUSÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS (FD) PARA O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E APLICAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS, VALORIZANDO AINDA MAIS O ESTUDANTE COMO SUJEITO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. DENTRE AS FD SÃO APRESENTADAS O USO DO WHATSAPP, GOOGLE FORMS, GOOGLE DOCS E YOUTUBE, ATRIBUÍDOS AO CONTEÚDO DESENVOLVIDO. ASSIM COMO DISCUTIR SOBRE OS DADOS E RESULTADOS GERADOS, E TAMBÉM SOBRE A ATUAÇÃO DIRETA E ATIVA DOS ESTUDANTES NAS ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.

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