CORPOPOESIA SAPATÃO COMO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO AFETIVO-ESTÉTICO-POLÍTICO
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Em caminhos da autoficção (Doubrovsky, 2014), “Corpopoesia” se entrega a Audre Lorde (2019), na reivindicação do erótico como fonte de poder, vida e produção de saberes; a Monique Wittig (2022), no questionamento das categorias de gênero e sexualidade; a Adrienne Rich (2019), na crítica a heterossexualidade compulsória; e a Gloria Anzaldúa (2021), nas epistemologias de meio e resistência sapatão, por meio da linguagem literária. Fruto dos enlaçamentos políticos e afetivos entre universidade e movimentos sociais, esta obra é um território de insurgência, onde os corpos sapatão se fazem presentes na literatura, na educação e na política, permitindo discutir a visibilidade sapatão, as pedagogias feministas decoloniais, bem como a necessidade de práticas educacionais que potencializam a diversidade de corpos e desejos. 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