Artigo Anais do 9º Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica

ANAIS de Evento

ISBN:

IDENTIDADE RACIAL E CURRÍCULO ESCOLAR: ANÁLISE DA BRANQUITUDE E DA NEGRITUDE

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Publicado em 18 de julho de 2025

Resumo

Este trabalho investiga a branquitude no contexto escolar, destacando como ela se manifesta como um campo de silêncio dentro do currículo. A pesquisa busca compreender os impactos sociais desse silêncio e analisar os processos históricos que o sustentam. O objetivo central é realizar uma análise sobre como os conceitos de branquitude e negritude ressoam no currículo do ensino médio na Bahia. Para isso, adota-se uma abordagem documental, tendo como base empírica o Documento Referencial Curricular da Bahia (DCRB) e fundamentação teórica nos estudos de Nilma Lino Gomes, Kabengele Munanga, Maria Aparecida Bento e Lia Vainer Schucman. A análise evidencia que o currículo é um espaço de disputa, e, portanto, estudar esses conceitos permite problematizar sua presença na escola e os impactos sobre diferentes grupos juvenis, negros e não negros.

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