GERONTOEDUCAÇÃO: DESCONSTRUINDO ESTERÓTIPOS SOBRE O ENVELHECIMENTO
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Fundamentada no Estatuto da Pessoa Idosa (Lei 10.741/03), a proposta destaca a obrigatoriedade da abordagem do envelhecimento nos currículos escolares como forma de promover o respeito, o conhecimento e a valorização dos idosos. A análise revelou que, embora haja respaldo legal, a temática ainda é pouco explorada nas escolas e enfrenta resistência por parte de alguns docentes. Ainda assim, ações foram implementadas por professores de diferentes áreas como Geografia, Língua Portuguesa, Biologia, Educação Física e Arte. O estudo defende a Gerontoeducação como ferramenta essencial para promover o diálogo intergeracional, valorizando a velhice como parte natural da vida e ampliando a compreensão sobre a Geografia do Envelhecimento. Assim, a escola se apresenta como espaço privilegiado para a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e sensível às diferentes gerações." 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