Artigo Anais do XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia

"2025-11-28" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 124709
    "edicao_id" => 436
    "trabalho_id" => 1512
    "inscrito_id" => 3173
    "titulo" => "EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, ESCOLA E TERRITÓRIO NO POVO JENIPAPO-KANINDÉ, EM AQUIRAZ/CE"
    "resumo" => "A Educação Escolar Indígena é uma importante conquista dos povos originários. A Constituição Federal do Brasil em 1988 apresentou avanços mobilizados por todas as etnias indígenas que almejavam uma Educação que dialogasse com os territórios indígenas. O povo Jenipapo-Kanindé situado no distrito de Jacaúna, município de Aquiraz, Região Metropolitana de Fortaleza, no estado do Ceará, celebrou em 2009 a inauguração da Escola Indígena Jenipapo-Kanindé. A chegada da escola representou a luta e as articulações do povo Jenipapo-Kanindé no fortalecimento da organização social e política do território. A Educação Geográfica e suas práticas possibilitam construir o conhecimento atrelado ao cotidiano do (a) estudante ao considerar sua trajetória e a “bagagem” que carregam em si. As práticas utilizadas fortalecem e expressam as intensas relações entre o ambiente escolar e a aldeia. Com isso, o presente trabalho possui como objetivo compreender as interrelações entre a escola e o território partir da Educação Geográfica no povo Jenipapo-Kanindé, em Aquiraz/CE. Para a realização do trabalho realizamos levantamento bibliográfico acerca de conceitos essenciais para o desenvolvimento da pesquisa: território, povo Jenipapo-Kanindé, Educação Escolar Indígena e Educação Geográfica, em seguida, apresenteremos resultados obtidos por meio dos trabalhos de campo e oficinas realizadas com os (as) estudantes. O presente trabalho faz parte dos resultados de dissertação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Foram diálogos construídos a partir de uma construção coletiva e engajada junto ao território Jenipapo-Kanindé."
    "modalidade" => "Comunicação Oral"
    "area_tematica" => "GT 60: GEOGRAFIA, POVOS INDÍGENAS E QUESTÃO AGRÁRIA"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV223_ID3173_TB1512_03112025233758.pdf"
    "created_at" => "2025-11-28 14:08:46"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "KAYRO ROCHA GALDINO"
    "autor_nome_curto" => "KAYRO ROCHA"
    "autor_email" => "profkayrorocha@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-xvi-encontro-nacional-de-pos-graduacao-e-pesquisa-em-geografia"
    "edicao_nome" => "Anais do XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia"
    "edicao_evento" => "XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia"
    "edicao_ano" => 2025
    "edicao_pasta" => "anais/enanpege/2025"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "692988483d31e_28112025083224.png"
    "data_publicacao" => "2025-11-28"
    "edicao_publicada_em" => "2025-11-27 15:13:16"
    "publicacao_id" => 79
    "publicacao_nome" => "Revista ENANPEGE"
    "publicacao_codigo" => "2175-8875"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 124709
    "edicao_id" => 436
    "trabalho_id" => 1512
    "inscrito_id" => 3173
    "titulo" => "EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, ESCOLA E TERRITÓRIO NO POVO JENIPAPO-KANINDÉ, EM AQUIRAZ/CE"
    "resumo" => "A Educação Escolar Indígena é uma importante conquista dos povos originários. A Constituição Federal do Brasil em 1988 apresentou avanços mobilizados por todas as etnias indígenas que almejavam uma Educação que dialogasse com os territórios indígenas. O povo Jenipapo-Kanindé situado no distrito de Jacaúna, município de Aquiraz, Região Metropolitana de Fortaleza, no estado do Ceará, celebrou em 2009 a inauguração da Escola Indígena Jenipapo-Kanindé. A chegada da escola representou a luta e as articulações do povo Jenipapo-Kanindé no fortalecimento da organização social e política do território. A Educação Geográfica e suas práticas possibilitam construir o conhecimento atrelado ao cotidiano do (a) estudante ao considerar sua trajetória e a “bagagem” que carregam em si. As práticas utilizadas fortalecem e expressam as intensas relações entre o ambiente escolar e a aldeia. Com isso, o presente trabalho possui como objetivo compreender as interrelações entre a escola e o território partir da Educação Geográfica no povo Jenipapo-Kanindé, em Aquiraz/CE. Para a realização do trabalho realizamos levantamento bibliográfico acerca de conceitos essenciais para o desenvolvimento da pesquisa: território, povo Jenipapo-Kanindé, Educação Escolar Indígena e Educação Geográfica, em seguida, apresenteremos resultados obtidos por meio dos trabalhos de campo e oficinas realizadas com os (as) estudantes. O presente trabalho faz parte dos resultados de dissertação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Foram diálogos construídos a partir de uma construção coletiva e engajada junto ao território Jenipapo-Kanindé."
    "modalidade" => "Comunicação Oral"
    "area_tematica" => "GT 60: GEOGRAFIA, POVOS INDÍGENAS E QUESTÃO AGRÁRIA"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV223_ID3173_TB1512_03112025233758.pdf"
    "created_at" => "2025-11-28 14:08:46"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "KAYRO ROCHA GALDINO"
    "autor_nome_curto" => "KAYRO ROCHA"
    "autor_email" => "profkayrorocha@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-xvi-encontro-nacional-de-pos-graduacao-e-pesquisa-em-geografia"
    "edicao_nome" => "Anais do XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia"
    "edicao_evento" => "XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia"
    "edicao_ano" => 2025
    "edicao_pasta" => "anais/enanpege/2025"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "692988483d31e_28112025083224.png"
    "data_publicacao" => "2025-11-28"
    "edicao_publicada_em" => "2025-11-27 15:13:16"
    "publicacao_id" => 79
    "publicacao_nome" => "Revista ENANPEGE"
    "publicacao_codigo" => "2175-8875"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}