ANÁLISE DE PROPOSTAS DIDÁTICAS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL PUBLICADAS DURANTE A PANDEMIA
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Foram formadas categorias de análise quanto aos conceitos financeiros e matemáticos abordados e aos recursos metodológicos empregados na aplicação das propostas didáticas, baseando-se nas categorias da Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF) e também nas habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os resultados indicam que foram abordados, de maneira mais superficial ou mais elaborada, conceitos de educação financeira (planejamento financeiro, economia, serviços financeiros, crédito, juros e investimentos), conceitos matemáticos (operações, porcentagem, juros, tabelas e gráficos), tendo sido aplicada, em sua maioria, a resolução de problemas com auxílio de tecnologias. Conclui-se que há a necessidade de se abordar, com mais profundidade, outros conceitos referentes à educação financeira e considera-se que o trabalho possa contribuir para a realização de futuras pesquisas e de propostas didáticas que contribuam para o desenvolvimento da área." 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