SIMULADOR COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE FORÇA ELÉTRICA.
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Este trabalho relata uma experiência didática desenvolvida com uma turma do 3º ano do ensino médio do Colégio Estadual Silvio Romero, localizado no município de Lagarto – SE, utilizando o simulador virtual “Força e campos eletrostáticos” da plataforma SimuFísica, para abordar o conteúdo de força elétrica, onde é possível observar pelo simulador a interação de cargas elétricas a respeito de força e campos eletrostáticos. A atividade foi orientada pelos princípios da teoria de Vygotsky, especialmente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), associado ao potencial de aprendizagem que o aluno pode atingir com uso de auxílios ou colaboração. A proposta foi dividida em duas etapas: na primeira, houve a exposição teórica do conteúdo com o uso de slides; na segunda, realizada no laboratório de informática da instituição de ensino, os estudantes, organizados em duplas ou trios, resolveram questões elaboradas pela aluna bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), utilizando o simulador como a principal ferramenta de apoio. Durante a atividade, observou-se alto engajamento por parte dos alunos e facilidade na utilização da plataforma. As principais dúvidas surgidas estavam relacionadas à aplicação da fórmula da força elétrica, indicando um desafio de ordem matemática, mas não quanto ao uso do simulador em si. Os resultados apontam que, quando bem planejadas e estruturadas, as simulações computacionais representam uma estratégia eficaz para o ensino de conceitos em Física, favorecendo uma aprendizagem mais ativa e com maior colaboração e interesse por parte dos estudantes." 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