OS NÍVEIS DE ESCRITAS E AS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DO PIBID
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As experiências alfabetizadoras foram desenvolvidas no primeiro semestre de 2025, na turma do 3° ano do Ensino Fundamental, composta por 27 alunos com idade entre 9 e 13 anos, de uma escola municipal situada na periferia da cidade de Parnaíba - PI. A intenção foi identificar o nível de aprendizagem dos alunos, possibilitando uma intervenção nas diferentes fases do processo de alfabetização na turma. A metodologia contemplou observação e intervenção pedagógica, tendo como base os estudos de Morais (2012) e Freire (2017). Por meio de uma sondagem diagnóstica, percebeu-se a diversidade de estágios de desenvolvimento entre os alunos, desde aqueles na fase pré-silábica até os que reconhecem letras e sílabas. Muitos alunos ainda necessitam de apoio para compreender as propostas e desenvolver as atividades. 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