Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVIDA EM UMA ESCOLA DO CAMPO

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Este estudo objetivou fazer uma discussão, a partir de uma experiência vivida com a realização de um projeto de pesquisa científico desenvolvido em uma escola do campo de Ensino Médio do município de Baianópolis-BA, sobre as previsões do tempo adquiras com base na sabedoria popular e que os moradores da comunidade fazem uso delas para facilitar várias práticas cotidianas. A pesquisa bibliográfica, baseada na teoria de (Gil, 1999) foi fundamental para realização deste trabalho, pois os estudantes fizeram uma busca em sites na internet estudos realizados, com o intuito de aprofundar os conhecimentos sobre o tema pesquisado e também embasar as discussões. Desse modo, alguns deles foram utilizadas, como por exemplo, os realizados por (Magalhães, 1952); (Marques, 1998); (Nogueira, 2015); entre outros. Foi aplicado também um questionário, como instrumento de coletada de dados, a alguns moradores da comunidade, nesse caso, algumas teorias de (Brandão, 2001) foram utilizadas como orientação para realização. Logo, com esta pesquisa, foi identificado que os morados da comunidade utilizam alguns métodos de previsão do tempo, construídos com base na sabedoria popular, como por exemplo, para identificar se determinado ano vai chovem pouco ou muito; se no período chuvoso determinada semana ou mês choverá bem ou não; se os meses de frio terá temperaturas muito baixas ou não, entre outras. Essas previsões são feitas com base em elementos que a própria natureza fornece, como por exemplo, comportamento dos pássaros, dos animais, movimentação das nuvens, tonalidade de cores no céu etc. No que se refere as contribuições para o processo de ensino e aprendizagem, várias benefícios foram constatados, dentre eles está o empenho dos estudantes, principalmente por se tratar de estudos que envolvem a cultura e identidade deles, portanto, esse foi um dos fatores que contribuíram bastante para melhorias da qualidade da aprendizagem.

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