LETRAMENTOS EM TEMPOS DE BETS: A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA
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O projeto de ensino foi implementado em uma turma do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Técnica Estadual Professor Agamenon Magalhães (ETEPAM), localizada no Recife, e teve como objetivo promover o engajamento dos estudantes em práticas de leitura e escrita por meio de temas sociais. Após 30h de observações não-participativas na turma, percebeu-se que as apostas esportivas online (bets) eram um fenômeno bem discutido entre os estudantes, e por isso, foi escolhido como elemento temático norteador para a construção de textos de teor argumentativo. Deste modo, fundamentado na concepção sociointeracionista da linguagem (Geraldi, 1984) e nos eixos de ensino de língua portuguesa, o trabalho adota o conceito de gênero como forma de ação social (Bazerman, 2021) e os modelos de letramento (Street, 1993; Kleiman, 2000; Oliveira, 2010), priorizando a linguagem em seus contextos de uso. 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