DESAFIOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM DIFERENTES ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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A investigação teve como objetivo analisar os desafios e as dificuldades no processo de ensino e aprendizagem da Matemática em diferentes etapas da Educação Básica, a partir das vivências dos bolsistas com turmas do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 1ª série do Ensino Médio Técnico. Adotou-se uma abordagem qualitativa, com base em observação participante, registro em diário de campo e experiências de regência. O referencial teórico esteve ancorado em autores que discutem a formação docente, bem como estudos voltados à aprendizagem da Matemática e suas dificuldades. Os dados revelaram obstáculos recorrentes, como dificuldades na leitura de enunciados, manipulação de expressões algébricas, insegurança com conceitos abstratos e carência nos fundamentos aritméticos. Também foram identificados fatores como a heterogeneidade das turmas, a instabilidade da internet e a necessidade de metodologias mais atrativas. 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