A VIVÊNCIA NO PIBID COMO ESTUDANTE EAD: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE
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Este relato de experiência, de abordagem qualitativa e descritiva, apresenta a vivência de um licenciando em Pedagogia EaD da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, atuando em uma turma de 3o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal em São Gabriel d’Oeste-MS. As atividades envolveram observações em sala, participação em reuniões pedagógicas, desenvolvimento de propostas educativas e registros reflexivos em diário de campo, permitindo análise crítica das práticas escolares. Os resultados indicam que a inserção no cotidiano escolar favoreceu o desenvolvimento de competências pedagógicas, ampliou a compreensão sobre a rotina docente e possibilitou a construção de um olhar mais sensível e crítico sobre o trabalho na educação básica. Entre os desafios, destacou-se a conciliação entre demandas acadêmicas, profissionais e a participação presencial na escola, situação superada por meio do fortalecimento do vínculo com a comunidade escolar e do compromisso com a docência. 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