ONDE ESTÃO AS MENINAS? PROBLEMATIZANDO AS RELAÇÕES DE GÊNERO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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A partir de uma abordagem qualitativa e baseado em um relato de experiência, o objetivo primordial foi levantar reflexões e problematizar as relações de gênero nas aulas de Educação Física a partir de uma experiência vivenciada no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Especificamente, buscou-se relatar a divisão das turmas a partir de uma perspectiva de gênero, analisar a prática docente frente a esta situação e apontar caminhos para atenuar o problema. Para a construção dos resultados, foi realizado a análise documental, investigando o diário de campo da professora em formação. Os dados presentes do diário de campo foram obtidos a partir da observação e das experiências vivenciadas pela bolsista, ao acompanhar as aulas de Educação Física ministradas para os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental (6º e 7º ano). 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