DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ENFOQUE NO ENSINO DE ELETROQUÍMICA.
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 140648 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2052 "inscrito_id" => 9064 "titulo" => "DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ENFOQUE NO ENSINO DE ELETROQUÍMICA." "resumo" => "No Brasil, a educação ainda apresenta inúmeras dificuldades, sendo o desinteresse dos alunos diante das aulas uma das principais. É frequente as reclamações e as frustrações dos docentes, onde eles relatam que muitas vezes não conseguem evoluir e dá continuidade aos conteúdos por não conseguirem prender a atenção dos discentes, que muitas vezes se mostram apáticos a qualquer iniciativa dos professores. Dessa maneira, é imprescindível pensar e aplicar metodologias alternativas que gerem impactos positivos, tornando a abstração mais concreta por meio de associações diretas dos conteúdos com o cotidiano dos alunos, o que pode gerar maior interesse em aprender. Com isso, este trabalho tem como finalidade geral elaborar, executar os dados de uma sequência didática utilizando uma abordagem mais ativa para o ensino de eletroquímica, e estimar o impacto da viabilidade e contribuição no processo de ensino-aprendizagem. Para alcançar esse objetivo, a sequência didática desenvolvida foi dividida em três momentos: 1) levantamento de dados iniciais, 2) aula expositiva e dialogada com aplicação das atividades alternativas e 3) análise de dados. Adotou-se uma abordagem de pesquisa qualitativa, na qual a coleta de dados foi realizada por maio de um questionário, aplicado aos alunos participantes com objetivo de compreender suas percepções acerca da utilização da sequência didática no processo de ensino-aprendizagem. Como resultado, os alunos descreveram que o uso desse método de ensino contribuiu positivamente para a ampliação e consolidação do conhecimento transmitido em sala de aula. O desenvolvimento de aulas mais dinâmicas e divertidas, despertou o interesse dos alunos por eletroquímica e contribuiu para uma maior participação. Com base nessas observações, foi possível concluir que o uso de uma sequência didática no contexto escolar, constitui um valioso recurso didático para apoiar o processo de ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo em que promove uma maior interação entre aluno e professor." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9064_TB2052_20102025181049.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELIZAFAN LEAL SILVA" "autor_nome_curto" => "ELIZAFAN LEAL" "autor_email" => "elizafanleal@unifesspa.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ (UNIFESSPA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 140648 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2052 "inscrito_id" => 9064 "titulo" => "DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ENFOQUE NO ENSINO DE ELETROQUÍMICA." "resumo" => "No Brasil, a educação ainda apresenta inúmeras dificuldades, sendo o desinteresse dos alunos diante das aulas uma das principais. É frequente as reclamações e as frustrações dos docentes, onde eles relatam que muitas vezes não conseguem evoluir e dá continuidade aos conteúdos por não conseguirem prender a atenção dos discentes, que muitas vezes se mostram apáticos a qualquer iniciativa dos professores. Dessa maneira, é imprescindível pensar e aplicar metodologias alternativas que gerem impactos positivos, tornando a abstração mais concreta por meio de associações diretas dos conteúdos com o cotidiano dos alunos, o que pode gerar maior interesse em aprender. Com isso, este trabalho tem como finalidade geral elaborar, executar os dados de uma sequência didática utilizando uma abordagem mais ativa para o ensino de eletroquímica, e estimar o impacto da viabilidade e contribuição no processo de ensino-aprendizagem. Para alcançar esse objetivo, a sequência didática desenvolvida foi dividida em três momentos: 1) levantamento de dados iniciais, 2) aula expositiva e dialogada com aplicação das atividades alternativas e 3) análise de dados. Adotou-se uma abordagem de pesquisa qualitativa, na qual a coleta de dados foi realizada por maio de um questionário, aplicado aos alunos participantes com objetivo de compreender suas percepções acerca da utilização da sequência didática no processo de ensino-aprendizagem. Como resultado, os alunos descreveram que o uso desse método de ensino contribuiu positivamente para a ampliação e consolidação do conhecimento transmitido em sala de aula. O desenvolvimento de aulas mais dinâmicas e divertidas, despertou o interesse dos alunos por eletroquímica e contribuiu para uma maior participação. Com base nessas observações, foi possível concluir que o uso de uma sequência didática no contexto escolar, constitui um valioso recurso didático para apoiar o processo de ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo em que promove uma maior interação entre aluno e professor." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9064_TB2052_20102025181049.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELIZAFAN LEAL SILVA" "autor_nome_curto" => "ELIZAFAN LEAL" "autor_email" => "elizafanleal@unifesspa.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ (UNIFESSPA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }