Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

MATH TWIST DOS JUROS

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Este trabalho apresenta a experiência da aplicação do jogo “Math Twist dos Juros” como estratégia pedagógica para o ensino de conceitos de matemática financeira em uma turma do 1º ano do Ensino Médio noturno, de uma escola pública em Parintins (AM), vinculada ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática. O objetivo principal foi proporcionar um ambiente de aprendizagem lúdico e interativo, favorecendo o estudo de juros simples, porcentagem e operações matemáticas por meio de uma proposta lúdica e interativa. A abordagem metodológica adotada foi de natureza qualitativa, centrada na observação, interação e análise do desempenho dos alunos ao longo da atividade. Procurou-se estabelecer conexões entre teoria e prática, simulando situações-problema de matemática financeira. Dessa forma, buscou-se facilitar a compreensão dos conteúdos, estimular o raciocínio lógico. A atividade foi estruturada em duas etapas. Em primeiro momento foi realizada uma exposição teórica dos conceitos de juros simples e porcentagem, ilustrados com exemplos práticos aplicáveis ao cotidiano dos estudantes. Na segunda, foi desenvolvido o jogo, no qual os alunos, organizados em grupos, resolveram problemas financeiros envolvendo taxa de juros, tempo e capital. As respostas corretas determinavam os movimentos no tabuleiro adaptado, que desafiava os participantes a se deslocarem de maneiras divertidas, como atravessar por cima de outro jogador ou posicionar mãos e pernas em direções diferentes, promovendo descontração e engajamento. Os resultados mostraram maior participação dos estudantes, melhora no desempenho em cálculos relacionados a juros simples e maior compreensão sobre a aplicação desses conceitos no dia a dia e no planejamento financeiro pessoal. Constatou-se que o uso de jogos no ensino de matemática contribui para tornar as aulas mais dinâmicas, significativas e motivadoras.

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