CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA À PRÁTICA PEDAGÓGICA
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 140726 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2153 "inscrito_id" => 9187 "titulo" => "CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA À PRÁTICA PEDAGÓGICA" "resumo" => "O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) vinculado ao Subprojeto Alfabetização da Universidade Estadual do Ceará (UECE) tem o compromisso de articular teoria e prática com foco na alfabetização e multiletramentos na formação inicial de professores, inserindo licenciandos de Pedagogia no contexto escolar. Assim, este relato de experiência objetiva descrever, de maneira crítica e reflexiva, as vivências desenvolvidas por pibidianos no Centro de Educação Infantil João Marçal Mesquita, com turmas do Infantil IV. A narrativa foi construída a partir da análise das observações e anotações registradas por meio do diário de campo, fotos e vídeos das regências e práticas pedagógicas feitas com as crianças. Realizou-se a aplicação de uma atividade lúdica com quebra-cabeças numéricos, na qual as crianças associavam números às respectivas quantidades. Embora o foco imediato fosse o raciocínio lógico-matemático, a proposta contribuiu para a alfabetização das crianças ao estimular a leitura e interpretação dos algarismos como signos, o reconhecimento de sua nomenclatura, a associação entre símbolo e significado e a comunicação oral para socializar respostas. Ademais, a abordagem integrada potencializou práticas iniciais de letramento, ampliando o repertório linguístico e fortalecendo a compreensão do sistema simbólico, essencial para o avanço da leitura e da escrita. Percebeu-se avanços na consciência fonológica, familiarização com o sistema de escrita e no desenvolvimento de competências docentes, como gestão de sala, adaptação metodológica e mediação de interações (Libânes 2015). Para os bolsistas, tais práticas contribuíram significativamente para o fortalecimento da identidade docente, o exercício constante da reflexão crítica sobre a prática, o desenvolvimento da segurança em sala de aula e o aprimoramento de planejar ações pedagógicas a partir do interesse e conhecimento da criança. Dessa forma, o PIBID reafirma-se como espaço fundamental para a formação crítica e reflexiva, preparando futuros professores para atuar de forma competente e socialmente comprometida." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 07: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9187_TB2153_06012026094535.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANA PAULA MATOS RIBEIRO" "autor_nome_curto" => "ANA" "autor_email" => "anapaulamaciell.2014@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 140726 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2153 "inscrito_id" => 9187 "titulo" => "CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA À PRÁTICA PEDAGÓGICA" "resumo" => "O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) vinculado ao Subprojeto Alfabetização da Universidade Estadual do Ceará (UECE) tem o compromisso de articular teoria e prática com foco na alfabetização e multiletramentos na formação inicial de professores, inserindo licenciandos de Pedagogia no contexto escolar. Assim, este relato de experiência objetiva descrever, de maneira crítica e reflexiva, as vivências desenvolvidas por pibidianos no Centro de Educação Infantil João Marçal Mesquita, com turmas do Infantil IV. A narrativa foi construída a partir da análise das observações e anotações registradas por meio do diário de campo, fotos e vídeos das regências e práticas pedagógicas feitas com as crianças. Realizou-se a aplicação de uma atividade lúdica com quebra-cabeças numéricos, na qual as crianças associavam números às respectivas quantidades. Embora o foco imediato fosse o raciocínio lógico-matemático, a proposta contribuiu para a alfabetização das crianças ao estimular a leitura e interpretação dos algarismos como signos, o reconhecimento de sua nomenclatura, a associação entre símbolo e significado e a comunicação oral para socializar respostas. Ademais, a abordagem integrada potencializou práticas iniciais de letramento, ampliando o repertório linguístico e fortalecendo a compreensão do sistema simbólico, essencial para o avanço da leitura e da escrita. Percebeu-se avanços na consciência fonológica, familiarização com o sistema de escrita e no desenvolvimento de competências docentes, como gestão de sala, adaptação metodológica e mediação de interações (Libânes 2015). Para os bolsistas, tais práticas contribuíram significativamente para o fortalecimento da identidade docente, o exercício constante da reflexão crítica sobre a prática, o desenvolvimento da segurança em sala de aula e o aprimoramento de planejar ações pedagógicas a partir do interesse e conhecimento da criança. Dessa forma, o PIBID reafirma-se como espaço fundamental para a formação crítica e reflexiva, preparando futuros professores para atuar de forma competente e socialmente comprometida." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 07: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9187_TB2153_06012026094535.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANA PAULA MATOS RIBEIRO" "autor_nome_curto" => "ANA" "autor_email" => "anapaulamaciell.2014@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }