MAPBIOMAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: INTEGRANDO CARTOGRAFIA E MEIO AMBIENTE NO ENSINO MÉDIO
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 140908 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2414 "inscrito_id" => 9204 "titulo" => "MAPBIOMAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: INTEGRANDO CARTOGRAFIA E MEIO AMBIENTE NO ENSINO MÉDIO" "resumo" => "O presente estudo tem como objetivo central analisar o potencial pedagógico da plataforma MapBiomas no ensino de conteúdos relacionados à Cartografia e ao Meio Ambiente, por meio da aplicação de uma atividade prática com estudantes do 2º ano do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe (CODAP/UFS). As ações ocorreram no laboratório de informática do colégio, com a participação dos 23 estudantes matriculados na disciplina de “Tópico Especial em Cartografia e Meio Ambiente”. A metodologia incluiu planejamento didático, aplicação em laboratório de informática e análise dos resultados obtidos. Foram exploradas as ferramentas de “Cobertura e Uso da Terra” e “Análises Ambientais”. Optou-se por trabalhar com a Região Metropolitana de Aracaju (RMA), composta pelos municípios de Aracaju, Barra dos Coqueiros, São Cristóvão e Nossa Senhora do Socorro, visando partir da realidade cotidiana dos estudantes e promover uma análise contextualizada da escala local para o global. A abordagem foi qualitativa, com foco na observação e reflexão pedagógica. Os resultados da atividade demonstraram que a utilização da plataforma MapBiomas contribuiu significativamente para participação ativa dos discentes e para a compreensão prática dos conteúdos de Cartografia e Meio Ambiente. Os estudantes conseguiram identificar transformações espaciais no território RMA, com destaque para o município da Barra dos Coqueiros, onde observaram de forma crítica o grande crescimento da área urbanizada na última década. A leitura das diferentes camadas e mapas disponíveis na plataforma estimulou reflexões sobre o uso do solo, expansão urbana e impactos ambientais. Conclui-se que apesar das limitações técnicas, como instabilidade no carregamento da plataforma, a atividade cumpriu seu propósito pedagógico ao articular teoria e prática de forma contextualizada e dinâmica." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9204_TB2414_17102025145151.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "IURI OLIVEIRA DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "IURI" "autor_email" => "iuri.ufs@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (UFS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 140908 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2414 "inscrito_id" => 9204 "titulo" => "MAPBIOMAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: INTEGRANDO CARTOGRAFIA E MEIO AMBIENTE NO ENSINO MÉDIO" "resumo" => "O presente estudo tem como objetivo central analisar o potencial pedagógico da plataforma MapBiomas no ensino de conteúdos relacionados à Cartografia e ao Meio Ambiente, por meio da aplicação de uma atividade prática com estudantes do 2º ano do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe (CODAP/UFS). As ações ocorreram no laboratório de informática do colégio, com a participação dos 23 estudantes matriculados na disciplina de “Tópico Especial em Cartografia e Meio Ambiente”. A metodologia incluiu planejamento didático, aplicação em laboratório de informática e análise dos resultados obtidos. Foram exploradas as ferramentas de “Cobertura e Uso da Terra” e “Análises Ambientais”. Optou-se por trabalhar com a Região Metropolitana de Aracaju (RMA), composta pelos municípios de Aracaju, Barra dos Coqueiros, São Cristóvão e Nossa Senhora do Socorro, visando partir da realidade cotidiana dos estudantes e promover uma análise contextualizada da escala local para o global. A abordagem foi qualitativa, com foco na observação e reflexão pedagógica. Os resultados da atividade demonstraram que a utilização da plataforma MapBiomas contribuiu significativamente para participação ativa dos discentes e para a compreensão prática dos conteúdos de Cartografia e Meio Ambiente. Os estudantes conseguiram identificar transformações espaciais no território RMA, com destaque para o município da Barra dos Coqueiros, onde observaram de forma crítica o grande crescimento da área urbanizada na última década. A leitura das diferentes camadas e mapas disponíveis na plataforma estimulou reflexões sobre o uso do solo, expansão urbana e impactos ambientais. Conclui-se que apesar das limitações técnicas, como instabilidade no carregamento da plataforma, a atividade cumpriu seu propósito pedagógico ao articular teoria e prática de forma contextualizada e dinâmica." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9204_TB2414_17102025145151.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "IURI OLIVEIRA DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "IURI" "autor_email" => "iuri.ufs@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (UFS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }