DESAFIOS DA INFRAESTRUTURA ESCOLAR E O DIREITO À EDUCAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DO PIBID EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE RECIFE
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O relato de experiência tem como foco uma análise crítica das condições estruturais da instituição, com ênfase nos impactos das altas temperaturas nas salas de aula, agravados pela ausência de climatização adequada e pelas limitações no sistema de energia elétrica da escola. A metodologia adotada fundamentou-se em uma abordagem qualitativa, composta por observações in loco, registros escritos e rodas de conversa com estudantes, docentes e equipe gestora, com o objetivo de compreender os impactos do calor excessivo no cotidiano escolar. A gestão e os docentes relataram dificuldades relacionadas à descontinuidade de políticas públicas, entraves burocráticos, e as limitações orçamentárias como principais fatores determinantes que dificultam a resolução do problema. Já os estudantes destacaram desafios diários para permanecer em sala de aula e manter a concentração nos conteúdos ministrados, mencionando casos de evasão durante os turnos da tarde em decorrência das altas temperaturas. 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