EDUCAÇÃO AMBIENTAL E JUSTIÇA SOCIAL NA AMAZÔNIA PARAENSE: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID EM ESCOLA DO CAMPO
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A proposta teve como objetivo articular educação ambiental e justiça social como instrumentos de formação cidadã e crítica no contexto rural. A metodologia adotada foi qualitativa, caracterizada como relato de experiência, com foco em práticas pedagógicas participativas e contextualizadas. As ações incluíram visita ao lixão municipal, construção de composteiras, oficinas temáticas sobre sustentabilidade, implantação de um Ecoponto comunitário e atividades voltadas à coleta seletiva. O registro das experiências ocorreu por meio de painéis reflexivos e observações sistemáticas realizadas pelos bolsistas. Os resultados evidenciaram o engajamento dos estudantes com questões socioambientais, fortalecendo os vínculos entre escola, território e comunidade. Destacam-se iniciativas concretas, como a entrega de mais de mil garrafas plásticas à cooperativa de catadores local e a criação de um Ecoponto na escola, promovendo maior conscientização sobre o reaproveitamento de resíduos. 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