MEDIAÇÃO DE CÍRCULOS DE LEITURA EM TURMA DO ENSINO MÉDIO DO IFAP/MCP EM 2025.1: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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As intervenções consistiram em implantar e desenvolver círculos de leitura durante o lapso temporal indicado nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura, em parceria com o supervisor. Os círculos realizados objetivaram desenvolver a competência literária dos discentes e fundamentam-se nos postulados teórico-metodológicos do letramento literário, que concebe a leitura como um ato a ser ensinado e aprimorado na escola, por meio da construção e negociação colaborativa de sentidos pelos atores envolvidos no processo. Como base, foram usados teóricos como Cosson (2017, 2021a, 2021b), Mendonça e Dias (2019) e outros. 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