EDUCAÇÃO SEXUAL E ENSINO DE BIOLOGIA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA SEMANA DE PREVENÇÃO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 141158 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2795 "inscrito_id" => 3382 "titulo" => "EDUCAÇÃO SEXUAL E ENSINO DE BIOLOGIA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA SEMANA DE PREVENÇÃO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA" "resumo" => "As datas comemorativas no ensino de Biologia permitem abordar temas sensíveis e relevantes na vida dos adolescentes, criando oportunidades para o diálogo e a reflexão. Nesse contexto os bolsistas do PIBID Biologia da PUC Minas, em Belo Horizonte, desenvolveram uma sequência didática em comemoração à Semana de Prevenção da Gravidez na Adolescência, voltada para turmas do 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Morais. Vídeos, aulas práticas e jogos foram utilizados para esclarecer dúvidas dos estudantes de maneira lúdica, ressaltando a importância da prevenção da gravidez, do cuidado com as infeções sexualmente transmissíveis (ISTs) e do autocuidado. Ao longo de um mês, diversas ações foram realizadas. Entre elas, destacou-se a exibição do vídeo “Como somos formados”, que explicou o processo de formação da criança desde o embrião até o nascimento. Em seguida, foi apresentada uma mala educativa contendo modelos anatômicos dos sistemas reprodutores feminino e masculino, além de diferentes tipos de métodos contraceptivos. Durante as aulas, os estudantes puderam registrar suas dúvidas anonimamente ou não e colocá-las em uma caixa. A partir desses questionamentos, foram elaborados jogos didáticos e, ao final, aplicaram-se atividades com questões do Enem. Observou-se uma participação expressiva dos alunos, mesmo sendo um tema pouco abordado no ambiente escolar, uma vez que a sequência didática evidenciou a carência de conhecimentos prévios dos discentes, e a relevância da temática no contexto educacional. Para os bolsistas, essa experiência contribuiu tanto para o aprendizado dos estudantes quanto para nossa formação como licenciando e bolsistas do PIBID. Desenvolvemos habilidades pedagógicas, como escuta, adaptação da linguagem e trabalho em equipe. A vivência em sala reforçou a importância de abordar temas sensíveis com responsabilidade, além de fortalecer nosso interesse e preparo para a docência em Biologia." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID3382_TB2795_17112025082751.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JANINE MELO PEREIRA" "autor_nome_curto" => "JANINE" "autor_email" => "janinemelop25@gmail.com" "autor_ies" => "PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS (PUC MINAS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 141158 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2795 "inscrito_id" => 3382 "titulo" => "EDUCAÇÃO SEXUAL E ENSINO DE BIOLOGIA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA SEMANA DE PREVENÇÃO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA" "resumo" => "As datas comemorativas no ensino de Biologia permitem abordar temas sensíveis e relevantes na vida dos adolescentes, criando oportunidades para o diálogo e a reflexão. Nesse contexto os bolsistas do PIBID Biologia da PUC Minas, em Belo Horizonte, desenvolveram uma sequência didática em comemoração à Semana de Prevenção da Gravidez na Adolescência, voltada para turmas do 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Morais. Vídeos, aulas práticas e jogos foram utilizados para esclarecer dúvidas dos estudantes de maneira lúdica, ressaltando a importância da prevenção da gravidez, do cuidado com as infeções sexualmente transmissíveis (ISTs) e do autocuidado. Ao longo de um mês, diversas ações foram realizadas. Entre elas, destacou-se a exibição do vídeo “Como somos formados”, que explicou o processo de formação da criança desde o embrião até o nascimento. Em seguida, foi apresentada uma mala educativa contendo modelos anatômicos dos sistemas reprodutores feminino e masculino, além de diferentes tipos de métodos contraceptivos. Durante as aulas, os estudantes puderam registrar suas dúvidas anonimamente ou não e colocá-las em uma caixa. A partir desses questionamentos, foram elaborados jogos didáticos e, ao final, aplicaram-se atividades com questões do Enem. Observou-se uma participação expressiva dos alunos, mesmo sendo um tema pouco abordado no ambiente escolar, uma vez que a sequência didática evidenciou a carência de conhecimentos prévios dos discentes, e a relevância da temática no contexto educacional. Para os bolsistas, essa experiência contribuiu tanto para o aprendizado dos estudantes quanto para nossa formação como licenciando e bolsistas do PIBID. Desenvolvemos habilidades pedagógicas, como escuta, adaptação da linguagem e trabalho em equipe. A vivência em sala reforçou a importância de abordar temas sensíveis com responsabilidade, além de fortalecer nosso interesse e preparo para a docência em Biologia." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID3382_TB2795_17112025082751.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JANINE MELO PEREIRA" "autor_nome_curto" => "JANINE" "autor_email" => "janinemelop25@gmail.com" "autor_ies" => "PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS (PUC MINAS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }