PIBID COMO TERCEIRO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DOCENTE: VISÃO DE UMA COORDENADORA DE ÁREA
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Desta forma, a formação de professores aqui abordada foca no conceito de "terceiro espaço" como uma possibilidade para a reconexão entre o conhecimento acadêmico e a prática nas escolas, pois como António Nóvoa coloca em suas falas a formação docente deve se basear no conhecimento profissional oferecido pela prática docente, pois este é circunstancial e deve ser coletivo e público. 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