RECICLANDO COM MARILDA: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID DE EDUCAÇÃO DO CAMPO EM ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NA AMAZÔNIA PARAENSE
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O projeto está fundamentado na perspectiva da Educação Ambiental a temperatura como vase o princípio da sustentabilidade. Desenvolvido através de ações com os alunos do 1? ano A e B, no período de fevereiro a junho de 2025. Tendo com objetivo conscientizar e reduzir o uso de papel no cotidiano escolar, articulando práticas pedagógicas sustentáveis à formação cidadã e crítica dos estudantes. Nesse sentido, dialoga com a perspectiva de Caldart (2012), que a escola do campo é espaço de resistência onde constroem identidades, articulada à luta social, alinhada na visão de Krenak (2019), ao buscar na educação ambiental um espaço para reimaginar nossas relações com o meio, propondo alternativas concretas à lógica do descarte e do consumo excessivo de papeis. 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