Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

DO SILÊNCIO A VISIBILIDADE MATERNA: O CAMINHO DA HISTÓRIA DAS ESTUDANTES MÃES NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NO CENTRO SUL CEARENSE

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Michelle Perrot (2015), relevante estudiosa da história das mulheres, revela que elas necessitam romper o silêncio no qual estavam restritas, devendo compartilhar sua própria narrativa. O silêncio das estudantes que são mães reverbera na sociedade em ambientes contestados, como as instituições de ensino superior. A situação das estudantes que são mães tem se manifestado pelo “princípio da ausência, algo que existe é tornado ausente”, ou seja, elas existem, mas nos ambientes educacionais são sempre priorizadas como estudantes. Com base nesses princípios este estudo tem como foco o percurso histórico das alunas mães do curso de licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Educação, Ciências e Letras (FECLI), localizada na cidade de Iguatu, no Centro Sul do Ceará. Considerando como especificidade a conexão entre a educação superior e a prática da maternidade. No que tange ao referencial teórico, o debate foi, inicialmente, embasado nas ideias de Michelle Perrot (2015) em sua obra "Minha História das Mulheres", e de Ana Maria Colling (2021) com "A Cidadania da Mulher Brasileira: Uma Genealogia". Trata-se de uma investigação alicerçada no método de pesquisa de Marx, o materialismo histórico-dialético, que "se apropria do material em seus detalhes, analisando suas diferentes formas de desenvolvimento e rastreando seu nexo interno" (HARVEY, 2013), o que possibilita a compreensão do processo de formação profissional docente, influenciado por uma condição material social. Assim, foram usados como procedimentos para a análise da realidade a pesquisa bibliográfica, como eixo norteador para elaboração teórica, e para coleta de dados usou-se o questionário. Sugerem-se reflexões em face do resultado apresentado pela pesquisa identificando a questão da invisibilidade da sua atuação enquanto estudante que é mãe e que precisa de acolhimento por conta dessa característica específica da sua vida cotidiana. Outro ponto importante destacado pelas narrativas é a exacerbação dos afazeres de rotina e a ausência de suporte em espaços públicos para que possa conciliar seu curso e a questão da maternidade, isso gera um processo de exclusão social.

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