PRÁTICAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA E O USO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS NO CONTEXTO DO ENALIC
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Para responder a essa questão, definiu-se como objetivo analisar as atribuições da cartografia escolar nas práticas de ensino de Geografia apresentadas no evento. A pesquisa, de abordagem qualitativa, fundamentou-se em pesquisa bibliográfica orientada pela construção de um estado de conhecimento. O levantamento bibliográfico seguiu quatro etapas: (1) busca nos anais do ENALIC disponíveis na web; (2) leitura de títulos, resumos e palavras-chave; (3) inserção dos trabalhos selecionados em planilha eletrônica; e (4) tratamento e sistematização dos resultados. Foram analisados os anais dos anos de 2011, 2016, 2018, 2022 e 2024.Os resultados apontaram baixa produção acadêmica voltada especificamente à cartografia escolar, sugerindo possível déficit de conhecimento e prática entre participantes, sobretudo os vinculados ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). 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