PROPOSIÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE AULA PRÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS, ELABORADA À LUZ DAS ATIVIDADES FORMATIVAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 141447 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 3166 "inscrito_id" => 10647 "titulo" => "PROPOSIÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE AULA PRÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS, ELABORADA À LUZ DAS ATIVIDADES FORMATIVAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA" "resumo" => "Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa, exploratória e participante, realizada em 2025 no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), com o objetivo de apresentar uma proposição de material didático para aula prática sobre transformação da matéria, planejada para ser utilizado em uma escola de Ensino Fundamental que não disponibiliza de laboratório de Ciências. A proposta foi desenvolvida para uma escola pública, parceira do PIBID, localizada no Estado do Pará. O desenvolvimento da pesquisa constituiu em três etapas: 1. Montagem de um kit didático, confeccionado com materiais de baixo custo, de fácil obtenção, reutilizáveis e seguros, adequados para a realização de experimentos diretamente em sala de aula; 2. Utilização desse kit em aula prática, conduzida pelos bolsistas do PIBID em uma turma de 20 alunos do 6º ano, com idades entre 10 e 13 anos, realizando experimentos que ilustraram diferentes tipos de reações químicas; e 3. Levantamento e análise dos dados, por meio de observação direta, registrando indicadores como: atenção, participação, interesse, formulação de perguntas e elaboração de hipótese. Foram realizados quatro experimentos envolvendo reações químicas, permitindo aos estudantes observarem mudanças de cor, alteração de temperatura, formação de novas substâncias etc. Os resultados evidenciaram significativa receptividade dos alunos com o kit, mediante a manifestação da curiosidade científica por meio de perguntas pertinentes e constante interação. O kit montado em uma caixa de plástico (caixa organizadora) para acomodar os materiais de laboratório de Ciências se mostrou prático, viável e seguro para ser utilizado em diferentes contextos. Conclui-se que, mesmo em contextos com infraestrutura limitada, é possível oferecer aulas práticas significativas, desde que haja planejamento criterioso, atenção à segurança e adaptação metodológica à realidade escolar. O estudo reforça a relevância de materiais acessíveis e economicamente viáveis como recurso didáticos eficazes para a Educação Científica." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID10647_TB3166_17102025122738.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "HANNA STHEFANY MOURA VIEIRA" "autor_nome_curto" => "HANNA" "autor_email" => "hannamoura48@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 141447 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 3166 "inscrito_id" => 10647 "titulo" => "PROPOSIÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE AULA PRÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS, ELABORADA À LUZ DAS ATIVIDADES FORMATIVAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA" "resumo" => "Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa, exploratória e participante, realizada em 2025 no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), com o objetivo de apresentar uma proposição de material didático para aula prática sobre transformação da matéria, planejada para ser utilizado em uma escola de Ensino Fundamental que não disponibiliza de laboratório de Ciências. A proposta foi desenvolvida para uma escola pública, parceira do PIBID, localizada no Estado do Pará. O desenvolvimento da pesquisa constituiu em três etapas: 1. Montagem de um kit didático, confeccionado com materiais de baixo custo, de fácil obtenção, reutilizáveis e seguros, adequados para a realização de experimentos diretamente em sala de aula; 2. Utilização desse kit em aula prática, conduzida pelos bolsistas do PIBID em uma turma de 20 alunos do 6º ano, com idades entre 10 e 13 anos, realizando experimentos que ilustraram diferentes tipos de reações químicas; e 3. Levantamento e análise dos dados, por meio de observação direta, registrando indicadores como: atenção, participação, interesse, formulação de perguntas e elaboração de hipótese. Foram realizados quatro experimentos envolvendo reações químicas, permitindo aos estudantes observarem mudanças de cor, alteração de temperatura, formação de novas substâncias etc. Os resultados evidenciaram significativa receptividade dos alunos com o kit, mediante a manifestação da curiosidade científica por meio de perguntas pertinentes e constante interação. O kit montado em uma caixa de plástico (caixa organizadora) para acomodar os materiais de laboratório de Ciências se mostrou prático, viável e seguro para ser utilizado em diferentes contextos. Conclui-se que, mesmo em contextos com infraestrutura limitada, é possível oferecer aulas práticas significativas, desde que haja planejamento criterioso, atenção à segurança e adaptação metodológica à realidade escolar. O estudo reforça a relevância de materiais acessíveis e economicamente viáveis como recurso didáticos eficazes para a Educação Científica." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID10647_TB3166_17102025122738.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "HANNA STHEFANY MOURA VIEIRA" "autor_nome_curto" => "HANNA" "autor_email" => "hannamoura48@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }