Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

VIVÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO PIBID: EXPERIÊNCIAS QUE MARCARAM A FORMAÇÃO DOCENTE

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Este texto descreve a atuação de pibidianas do Subprojeto Pedagogia do PIBID, da Universidade do Vale do Taquari - Univates/RS. Como futuras professoras, temos vivenciado experiências enriquecedoras na Escola parceira, localizada em Arroio do Meio/RS. Nossas ações, em parceria ao PIBID, tem como foco o desenvolvimento de projetos que incorporam atividades lúdicas e vivências significativas desde a Educação Infantil aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Essas experiências foram possíveis por meio da ambientação no espaço escolar, do conhecimento dos diferentes ambientes da escola, da análise dos documentos legais e da realização de observações nas turmas de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Nível B1 e 1º ano A). Nessas turmas, tivemos uma participação ativa na forma de monitoria e realizamos as práticas de regências em sala de aula, enfocados em obras de artes como as de Van Gogh e hora do conto, com o livro: A menina de cabelo roxo, em o chá das maravilhas de Léia Cassol. No decorrer dessas práticas, tivemos a oportunidade de compreender o quão importante é ter um planejamento organizado e lúdico, capaz de promover aos estudantes momentos de interação, afetividade e significado ao processo de aprendizagem, auxiliando no desenvolvimento integral da criança. Participar do programa PIBID tem se mostrado importante para a nossa formação, fortalecendo nosso vínculo com a docência, nos preparando para os futuros desafios e responsabilidades que nos aguardam, enquanto futuros professores da Educação Básica. Cada vivência que tivemos nos mostrou que ao unir ludicidade à intencionalidade pedagógica, não só enriquecemos o aprendizado, mas também nos conscientizamos sobre o impacto das nossas práticas, ações e atos na vida de nossos estudantes.

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