DO DOMINÓ AO DOMÍNIO DAS REPRESENTAÇÕES: UM PERCURSO PELOS CONJUNTOS NUMÉRICOS À LUZ DA TEORIA DE DUVAL
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O trabalho teve início com a aplicação de uma atividade diagnóstica para identificar lacunas conceituais, que evidenciou dificuldades em conjuntos numéricos, frações e operações com frações. Com base nessas informações, desenvolveu-se um jogo de dominó em que cada peça apresentava diferentes registros de representação — numérico, simbólico e visual — estimulando a conversão entre formas distintas, conforme proposto por Duval. A elaboração do material envolveu a participação ativa dos alunos, que contribuíram com exemplos, discutiram combinações e testaram as peças. A produção do jogo foi realizada em grupos pequenos, possibilitando interação, troca de estratégias e explicitação do raciocínio. 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