ENTRE A COMUNIDADE E A SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE O MEIO AMBIENTE NO ENSINO MÉDIO
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O projeto “Práticas de Integração com o Território” foi desenvolvido de forma interdisciplinar com foco na turma do 1º ano do ensino médio, articulando-se especialmente com a disciplina de Geografia e envolvendo também Artes e Língua Portuguesa. O embasamento teórico apoia-se em autores que discutem as interações socioespaciais e o papel da escola no reconhecimento e valorização do lugar, que contribui com reflexões sobre práticas sustentáveis no ambiente escolar. A metodologia adotada foi qualitativa e participativa, ancorando-se na pesquisa-ação como estratégia investigativa e formativa. O projeto contou com a participação de professores, supervisor escolar, bolsistas do Programa de Iniciação à Docência ( PIBID) acadêmicos de Geografia da UNEAL, fortalecendo a articulação entre escola e universidade, teoria e prática. 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