DO ESPAÇO ESCOLAR À CIDADE: MENINAS, CIÊNCIAS E INTERSECCIONALIDADE
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Assim, nos inserimos em um projeto de extensão que tem como objetivo estimular o aprendizado de Ciências da Natureza e Matemática e a inserção profissional de meninas negras nessas áreas. O projeto, realizado em uma escola estadual em Duque de Caxias - RJ, conta com duas docentes de Química e Matemática, 2 docentes universitárias e três licenciandas em Química. Temos desenvolvido práticas pedagógicas que transformem o processo de ensino e aprendizagem, tornando-o uma experiência de inclusão na diversidade. Neste relato, apresentamos as estratégias adotadas para incentivar o pensamento crítico das alunas, promovendo uma compreensão integrada da Química e da Matemática em articulação com discussões sociais. Estamos alinhadas aos Três Momentos Pedagógicos de Delizoicov, assim como aos conceitos de interseccionalidade e dispositivos raciais. 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