A APLICAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO PAEA FACILITAR A COMPREENSÃO DAS LIGAÇÕES QUÍMICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID
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Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência adquirida durante o desenvolvimento e aplicação de uma atividade gamificada para o ensino de ligações químicas. A prática ocorreu no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em Ciências Biológicas do UniFOA, durante atividades no Colégio Getúlio Vargas, em Volta Redonda-RJ, com turmas do 9º ano do ensino. As atividades envolveram a elaboração de planos de aula, criação de recursos pedagógicos e interação direta com os estudantes. Destaca-se a realização de uma aula sobre ligações químicas, complementada por um jogo didático em formato de competição entre grupos. A turma foi dividida em equipes, e, diante de perguntas sobre o conteúdo, representantes corriam até um objeto posicionado na sala; o primeiro a pegá-lo respondia à questão. A resposta correta rendia pontos ao grupo, promovendo uma revisão lúdica e colaborativa. 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